无丝竹之乱耳IP属地:河南·郑州 发布于32分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大(🚀)众化,以往仅在师徒之(zhi)间口传心(🏆)授的传(chuan)承模(😏)式显得单一,社会(🌗)力量尤其是教育界的力量在现代非(🚓)遗的传承发展过程中扮演(🍶)日益重要的角色。 当(dang)前,不少学校将(jiang)非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请(🎞)非遗传承人担任特聘教授、成(cheng)立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设(she)非遗选修课程(cheng),有的中小学(🤡)、幼儿园(yuan)也将非遗(yi)技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少(shao)幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的(🧑)滋养之中(zhong)。 如今,“见(jian)人见物见生活”理(🗳)念已成为非遗传承发展的共识。