来呀来打我呀IP属地:广西·贵港 发布于45分钟前
伴随(sui)着非遗(💲)技艺的生活化、大(da)众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承(🎓)模式显得单一，社会力量尤其(🆓)是教育界的力(🥘)量(🔪)在现代非遗的传承发展过程中扮(ban)演日益重要(🍶)的(de)角色。 当前，不少学校将非遗引进校园、带(dai)进课堂，有的高校(xiao)聘请非遗传承(🚟)人担任特聘教授、成立非遗(yi)研究基地、开展非(〽)遗研(🚲)培项目、开设非遗选修课程，有的中小学、幼儿园也将非遗技艺(🕵)融入艺(✖)术课程和学前教育体系，让(🍙)学生(sheng)在青少幼不同阶段都能处于中华优秀(xiu)传统文化的滋养(yang)之中。 如今，“见人见物见生(sheng)活”理念已成为非遗传承发(fa)展的共识。
